CONTRA EL FUNDAMENTALISMO ESCOLAR

REFLEXIONES SOBRE EDUCACIÓN, ESCOLARIZACIÓN Y DIVERSIDAD CULTURAL
Imagen de cubierta: CONTRA EL FUNDAMENTALISMO ESCOLAR
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Editorial: 
Coleccion del libro: 
Idioma: 
Castellano
Número de páginas: 
216
Dimensiones: 200 mm × 130 mm × 0 mm
Fecha de publicación: 
Materia: 
ISBN: 
978-84-88455-50-5

La cuestión de la escolarización de los hijos e hijas de inmigrantes puede servir para volver a suscitar el debate sobre las funciones de las instituciones de enseñanza y las posibilidades o imposibilidades que éstas ofrecen para escapar a la paulatina homogeneización cultural y a la lógica de la selección y exclusión social.

AUTOR/A

GONZÁLEZ PLACER, FERNANDO

Fernando González Placer, Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (Psicología) y Doctor en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Es Profesor Titular de universidad adscrito al Departamento de Teoría Sociológica, Filosofía del Derecho y Metodología de las Ciencias Sociales de la U.B. Actualmente asume la docencia de ?Sociología? y ?Teoría Sociológica? en el Grado de Antropología y la de ?Desviación y Control Social? en la Licenciatura de Sociología.<BR><BR>Investiga y reflexiona sobre las nuevas modalidades y procesos de control social en el devenir de las globalizaciones; así mismo, está muy interesado en analizar las dimensiones imaginarias con las que se tensan la identidad, la subjetividad y la socialidad en las actuales formas de inclusión/exclusión.<BR><BR>Entre sus publicaciones destacan: ?Humillar y educar: dos pájaros de un tiro? en La humillación. Técnicas y discursos para la exclusión social, Biblioteca del Ciudadano, Ediciones Bellaterra, 2009 y ?El acoso a lo público. Menosprecio y atontamiento en la educación superior? en Els fantasmes de l?exclusió. Ordre, representación i ciències socials a la ciutat contemporània, publicacións i edicions de la Universitat de Barcelona 2011.