Nos muestran una fotografía de la educación pública que refleja fracaso escolar, violencia en las aulas, profesores sin autoridad, etc., y ante esta visión, parece claro lo que hay que hacer: privatizar, restablecer la disciplina y evitar que haya alumnos vagos que repiten curso una y otra vez. Nos trasmiten que aprobar, conseguir un trabajo o ir a la universidad son cosas que requieren mucho esfuerzo y no todos se las merecen. Aunque el esfuerzo es sin duda algo valioso, la ?cultura del esfuerzo? es otra cosa: una invención ideológica que se utiliza para justificar políticas educativas que no defienden ni el derecho a la educación ni la igualdad de oportunidades, que cuestiona el papel del Estado para garantizar estos derechos y asume que las personas son responsables individualmente de su bienestar. El autor de este libro analiza esa estrategia, sus objetivos y los fundamentos ideológicos subyacentes, cuestionando los argumentos que se emplean para transformar nuestra forma de entender el derecho a la educación.
