LA INOCENCIA ROBADA

JUVENTUD, MULTINACIONALES Y POLÍTICA CULTURAL
Precio: 17,10€
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Editorial: 
Coleccion del libro: 
Idioma: 
Castellano
Número de páginas: 
168
Dimensiones: 240 mm × 170 mm × 0 mm
Fecha de publicación: 
Materia: 
ISBN: 
978-84-7112-478-4

Henry A. GIROUX revela en este libro cómo la cultura empresarial está invadiendo la vida de niñas y niños, intentando ?robar su inocencia? para incorporarlos rápidamente al mercado, convirtiéndolos en consumidores. Examina tres grandes mitos dominantes en nuestra sociedad: 1) que el triunfo de la democracia y de la cultura liberal está relacionado con el triunfo del mercado; 2) que tanto la infancia como su característica ?inocencia? reflejan aspectos de un estado natural, y no les afectan la historia, la sociedad, el poder y la política; 3) que la enseñanza y el aprendizaje ya no están vinculados a la mejora del mundo, asumiendo así un fatalismo que se disimula con la cultura del profesionalismo. Contemplando los concursos infantiles de belleza, la violencia en las escuelas y la omnipresente seducción nihilista de la publicidad, el autor presenta un panorama poco tranquilizador del mundo que rodea en la actualidad a chicos y chicas. No obstante, también examina las obras de Antonio GRAMSCI, Paulo FREIRE y Stuart HALL para revisar sus lecciones sobre cómo promover una educación y un ambiente cultural más realista y sano para la infancia.

Henry A. GIROUX ocupa la cátedra Waterbury de Educación Secundaria de la Facultad de Educación de la Pennsylvania State University.

AUTOR/A

GIROUX, HENRY A.

Henry Giroux (Providence, Rhode Island, 1943)<BR>Profesor norteamericano, doctorado por la Carnegie-Mellon University de Pittsburgh en 1977. Vive Hamilton, Ontario (Canadá), donde dirige la cátedra Global Television Network del departamento de Inglés y Estudios Culturales de la McMaster University.<BR>Sus principales áreas de investigación son los estudios culturales, los estudios sobre la juventud, la pedagogía crítica, la cultura popular, los medios, la teoría social y las políticas de la educación pública en todos sus niveles.<BR>En 2002 fue distinguido entre los cincuenta principales teóricos de la educación contemporáneos en Cincuenta Pensadores Modernos en Educación: Desde Piaget a la Actualidad como parte de la serie de publicaciones de guías clave de Routledge.<BR>Integra el consejo editorial de muchas publicaciones académicas y ha escrito centenares de artículos. De sus más de 50 libros publicados solo un tercio han sido traducidos al español.<BR>

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