Profesora Titular de psicología social en la Universidad "Jaume I" de Castellón, realizó su tesis doctoral (1999) especializándose en el estudio de la metodología de análisis cualitativo del "Grounded Theory" y su aplicación al estudio de la metodología de análisis cualitativo del "Grounded Theory" y su aplicación al estudio de procesos psicosociales. Ha participado en varios seminarios internacionales dirigidos por Barney Glaser (The Grounded Theory Institute), sobre el desarrollo de La Teoría Fundamentada en investigaciones sociales. Es autora de varias publicaciones referidas a la aplicación del Grounded Theory en el campo del aprendizaje, adaptación e innovación en contextos organizacionales; así como en el desarrollo de estrategias de innovación educativa a través de sistemas autónomos de aprendizaje. Desde 2004 su actividad investigadora se ha dirigido al estudio de los procesos de identidad vocacional, motivación existencial y plenitud del "ser" desde el ámbito de la educación y los cuidados paliativos en la enfermedad avanzada con pronóstico limitado.
