EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

DEMOCRACIA, CAPITALISMO Y ESTADO DE DERECHO
Imagen de cubierta: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
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Editorial: 
Coleccion del libro: 
Idioma: 
Castellano
Número de páginas: 
240
Dimensiones: 240 cm × 170 cm × 0 cm
Fecha de publicación: 
2007
Materia: 
ISBN: 
978-84-460-2613-6

A principios del siglo XXI, en la España democrática, un partido socialista está a punto de aprobar una asignatura que en la precarizada educación pública pretende concienciar, animar a los futuros ciudadanos a la participación democrática, en un contexto nacional e internacional cada vez más degradado por la voracidad capitalista. Este ensayo es un tremendo contraataque a tamaña farsa. Ofrece un profundo análisis, auque expresado con llaneza y claridad, en torno a conceptos sociales y éticos tan importantes como la Ciudadanía, la Democracia, la Libertad (pública e individual), el Derecho, la Ley... desde los orígenes del debate en la Grecia clásica, pasando por la Ilustración hasta el convulso siglo XX. El resultado de esta revisión es demoledor: la grandeza de los planteamientos teóricos en los momentos cumbres del discurrir filosófico y político de la Historia de Occidente -la Grecia clásica, la Revolución francesa, las democracias modernas- resulta inversamente proporcional a la miseria, la injusticia, la violencia, la mezquindad y el horror humanos que han caracterizado en el plano práctico, a ras de tierra, en todo tiempo y lugar a las sociedades humanas. con una virulencia sin límites en el Capitalismo brutal del último siglo y las cómplices democracias occidentales. La obra revela con datos precisos, directos y sin miramientos políticamente correctos, las principales estrategias de las mal llamadas democracias modernas para perpetuar el desequilibrio. cómo cada intento revolucionario de las sociedades para cambiar el sistema neoliberal capitalista e instaurar otros modelos más justos (comunismo y anarquismo) ha sido violentamente reducido por los mismos estados adalides de la Democracia internacional -se atiende a los casos de Cuba y el cono sur latinoamericano, la URSS, la España de principios de siglo, etc-. Asimismo se defienden con contundencia los actuales y vivos intentos revolucionarios en América latina. Los autores realizan un esfuerzo poco usual por manejar materias en principio tan densas y adultas del modo más accesible e incluso atractivo para cualquier adolescente medio. Las geniales y corrosivas ilustraciones de Miguel Brieva constituyen un pilar fundamental para la obra, que adquiere una riqueza y calado crítico indispensable para las nuevas generaciones de cualquier democracia actual.

AUTOR/A

FERNÁNDEZ LIRIA, CARLOS

Carlos Fernández Liria es profesor de Filosofía en la UCM, autor de los libros 'Dejar de pensar' (1986), 'Volver a pensar" (1989), 'Sin vigilancia y sin castigo' (1992), 'El materialismo' (1998), 'Geometría y tragedia. El uso público de la palabra en la sociedad moderna' (2002) y 'Cuba2 (2005). Junto con Luis Alegre Zahonero, investigador de la UCM, ha publicado los libros 'Periodismo y crimen' (2002) y 'Comprender Venezuela, pensar la democracia' (2006). Colaboradores habituales de las revistas Logos, Viento Sur y Archipiélago, han publicado conjuntamente el artículo 'La revolución educativa. El reto de la Universidad ante la sociedad del conocimiento? (2004).

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ALEGRE ZAHONERO, LUIS

Luis Alegre Zahonero, investigador de la UCM, ha publicado, junto con Carlos Fernández Liria, los libros "Periodismo y crimen" (2002), "Comprender Venezuela, pensar la democracia" (2006). Colaboradores habituales de las revistas Logos, Viento Sur y Archipiélago, han publicado conjuntamente el artículo ?La revolución educativa. El reto de la Universidad ante la sociedad del conocimiento? (2004).

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FERNÁNDEZ LIRIA, PEDRO

Pedro Fernández Liria (Madrid, 1966) es Doctor en Filosofía y Letras por la UAM y profesor de Filosofía de Enseñanza Secundaria en la Comunidad de Madrid. Entre sus escritos destacan «La ?conciencia desdichada?. Aproximación a la fenomenología de la conciencia cristiana» (1996), «Hegel y el judaísmo» (2000), «Regreso al ?campo de batalla?. En torno al pensamiento del último Althusser» (2002) y «Psicoanálisis y materialismo histórico en Louis Althusser» (2005). Ha publicado numerosos artículos en diversas revistas especializadas y es coautor del ensayo «Educación para la ciudadanía. Capitalismo, Democracia y Estado de Derecho» (Akal, 42010) y del libro de texto «Educación ético-cívica. 4º ESO» (Akal, 2008). Ha trabajado, además, como guionista en varios programas de televisión.

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BRIEVA, MIGUEL

Miguel Brieva es un ser bípedo y en ocasiones racional que nació en Sevilla en 1974 y que, además de ingerir alimentos y aspirar oxígeno con relativa frecuencia, colabora asimismo en algunas publicaciones. Es autor y editor de la revista "Dinero". A menudo, mientras saca punta al lápiz, silbatea melodías difícilmente reconocibles y que, sin embargo, a él parecen proporcionarle algún tipo de placer. A veces estornuda. En el ámbito de la ilustración, el humor gráfico y la edición, ha publicado "Bienvenido al Mundo" (2007), además de ser coeditor y coautor de "La Vida La Muerte", "El Niño Carajaula" y "Om2", y de colaborar habitualmente en "El Jueves", "La Vanguardia", "Periódico Diagonal", "El País", "Rolling Stone", "Ajoblanco", "Qué Leer", "Mondo Bruto", "NSLM", "Recto", "Tos", "Freek y "Nervi".

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